摘要:英国的文化教育一向以有悠久的历史、规范严、品质高而而出名于世，有30所大学位居全球大学200强，在其中17所大学进到全球前100强，而闻名*的剑桥大学、剑桥大学大学、帝國理工大学和纽约政治经济学学校也是位列全球大学前10名，可以说，英国的教育质量、学历文凭早已获得*各地的普遍认同。*的*学生…
英国的文化教育一向以有悠久的历史、规范严、品质高而而出名于世，有30所大学位居全球大学200强，在其中17所大学进到全球前100强，而闻名*的剑桥大学、剑桥大学大学、帝國理工大学和纽约政治经济学学校也是位列全球大学前10名，可以说，英国的教育质量、学历文凭早已获得*各地的普遍认同。
*的*学生假如想要去英国读大学本科，必须全方位掌握英国的教育体制，*重要的是掌握英中修业年限对接上的差别，那样才可以制订出有效的学习规划。
英国学生一般五岁进到一年级，中*六年，*(GCSE) 五年，普通*(A-Level)2年，大学本科三年，硕士研究生(社区论坛) 一年。与*学生对比，同是18岁*毕业，在进到大一前，*学生接纳了十二年的文化教育，而英国的学生接纳了13年的文化教育。除此之外，英国学生在普通*环节就早已学了2年与大学有关的技术专业课程，而*的学生是沒有那样的技术专业基本的。
那麼，怎样填补这一差别呢？ 医生介绍说，方式 关键有两个：一是赴英进行2年的英国普通*课程(A-level)；二是进行一年的大学本科预科课程(Foundation)。通过学习A-level或Foundation课程，*学生填补有关的专业知识就可以进到英国的大学学习培训。
A-Level与Foundation课程
A-Level与Foundation课程的差别关键反映在下列四个层面：
1. 時间长短不一样。A-Level课程2年，Foundation课程一年。
2. 市场竞争*不一样。A-Level是英国正统的普通*课程，*学生选修课A-Level课程就代表着关键同英国当地学生市场竞争，语言表达上毫无疑问存有缺点；而Foundation关键是为国际性学生开设，市场竞争*是*各国留学生，*少在英语(社区论坛)水准上大伙儿是同一起跑点。
3. 进到门坎不一样。A-Level 规定较高，雅思分数一般必须5.五分，Foundation则规定雅思分数5.0 分就可以。
4. 进行课程后的院校挑选不一样。进行A-Level可凭考试成绩申请办理英国全部的大学。Foundation 大量是被开设Foundation的该校录用。
*认为说，由于之上的差别，准备去英国读大学本科的同学们要融合自身的标准和总体*来挑选。
相比而言，A-Level更具有趣味性，合适在*成绩优异的*学生。A-Level课程分两一部分，一共约30门课。*年AS(Advanced Subsidiary)课程，可选修课3~4门课。第二年的A2（A-Level Year2）课程，学生必须学习培训2~3门课，每科的*大分成A，E为成绩及格。虽然门坎高，但申请人未来还有机会进到剑桥、剑桥大学、帝国理工等***。
但并并不是每一个人都将总体*设置为***，针对考试成绩适度，又不苛责非得进到英国前六的*学生而言，英国别的的*也是理想化的总体*。由于，入读这类*开设的Foundation课程门坎会相对性较低，市场竞争工作压力也并不大，并且还比得上A-Level课程节约一年的時间，无外乎一条进到英国*的近道。
如何进入Foundation课程
医生介绍说，现阶段**学生能够根据三条途径进行英国大学的预科课程：
途径1：*毕业，或是*完毕，立即赴英国进行一年的预科课程
它是进到英国大学*立即的途径，学生9月底赴英进行一年预科学习培训，考试成绩达标就可以进到英国大学。那样，学生就会有一年的時间了解融入在英国的学习培训与生活，进到大学后不会再对一切觉得生疏。这条途径也是近些年**学生赴英的优选。
但是，有一些*普通*大学毕业生即便雅思索到5.0分，到英国读过预科，也会因英文基础差，英语听力英语口语不合格而*后达不上大学入校成绩，被挡在大学门口。因此 立即赴英国进行一年的预科合适这些不但雅思分数高，并且的确有一定英文基本功的普通*大学毕业生。
途径2：*毕业，或是*完毕，在*进行一年的预科课程
挑选这条途径的学生在*修详细年预科课程后立即赴英入读大一课程。
如今许多留学机构组织都开设了预科课程，将海外一年的预科课程搬到*。在某种意义上，报名参加那样的预科课程有益于节省成本。除此之外，因为绝大多数课程都应用中中英讲课，学生上课相对性轻轻松松，能够防止立即去英国读预科听不明白课、无法跟上进展的难题。但是，预科课程整盘嵌入*涉及到在*开设很多大学本科专业科目课堂教学的难题，因此规定举行组织从师资力量、教学设备到管理方法都务必有较强的整体实力。一旦组织挑选不善，学生考试成绩达不上英国大学的规定，学生可否被大学录用会存有可变性。这条途径合适这些考试成绩较低，必须长期双语版学习培训的学生。
途径3：*毕业，或是*完毕，在新东方学校进行一部分预科课程，打好基础后赴英国进行预科剩余的部分。
这条途径更合适考试成绩中等偏上的学生。她们立即赴英国读预科很有可能会无法跟上，而在*读一年的预科又会感觉过长。挑选这条途径，代表着她们上半年在*进行预科基本性课程，根据双语教学掌握预科专业科目基本知识，后大半年再赴英接纳英国正统预科课堂教学，稳定地衔接到大学环节的学习中。新东方学校是**家开设该类预科的组织，而且其预科课程已得到好几家英国*的认同。这种院校包含：伯明翰大学（University of Sheffield）、格拉斯哥大学 (University of Glasgow)及其南安普敦大学（University Of Southampton）、多特蒙德大学（University of Liverpool）、诺丁汉特伦特大学( Nottingham Trent University)、大城市大学 (City University)等。
出国留学是事关小孩长久发展趋势的关键整体规划，*认为诸位学生和父母在挑选留学国家和学校时尽可能多征求**的建议，多方位、多方面地掌握出国留学详细信息，依据小孩的特性和优点为其制订有效的出国留学计划方案，为小孩打造出一个美好的未来。
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