摘要:应对**考试市场竞争、学生就业市场竞争日趋“日趋激烈”，*结束，会出现许多学生和家长把目光资金投入留学，找寻更强的“*考试发展方向”，但并不是全部的*都合适留学。挑选留学一般需搞好三层面的提前准备。考虑*的本身标准并不是全部的*都合适留学。这也是为什么一些*在*没事儿，一出国便会退…
应对**考试市场竞争、学生就业市场竞争日趋“日趋激烈”，*结束，会出现许多学生和家长把目光资金投入留学，找寻更强的“*考试发展方向”，但并不是全部的*都合适留学。挑选留学一般需搞好三层面的提前准备。
考虑*的本身标准
并不是全部的*都合适留学。这也是为什么一些*在*没事儿，一出国便会退学，乃至有过激行为的缘故。*的心理准备是留学家中*必须关心的，也是较难在*内里进行的。
把*送出国并不代表着他毫无疑问能得到优质教育，务必要考虑这一*的本身标准，看他是不是具有非常的质量指标和使命感。不愿念书的*，在哪儿上学結果很有可能全是一样的。
家长在协助*留学的情况下，不必因专注力只集中化在选院校、报考专业，而忽略了必需的心理准备，例如搞好独立、单独、背井离乡的心理准备，锻练与别人交往、沟通交流沟通交流的能力等。
融入能力包含：一是课业能力较强，也就是学习培训能力较强，有自身的学习的方法；二是有自身控制自己、分配自身的能力，包含课业分配、日常生活分配等；三是对自然环境的融入能力要较强，有充足的自信心，有勇于开拓战胜困难的胆量，有擅于和人沟通交流互相探讨问题的能力；四是英语能力要好。
在*打好语言基本
有很多家长和学员有一个广泛的心理状态，感觉*在*的英文基础较弱，因此 一直期待更早地把*送去，认为来到海外就一定可以根据语言关。也是有很多人认为，学外语就应当到海外学，那才口齿清晰。实际上出来读语言也罢，读大学预科也罢，仅仅为了更好地进到高校做一些语言上和课程内容上的提前准备。因此 从这一实际意义上而言，出国读语言与在*进行语言的提前准备沒有实质的区别。实际上，许多状况下，在*学语言比国外更扎扎实实。
许多家长觉得，一开始就把*送至海外语言院校学习培训语言，那样既学了语言又了解了海外自然环境，在考上大学的情况下或许相比在*有语言基本再说的人更有优点。事实上是一种错误观点。一般的状况下，在*过去了语言关的学员出国考上大学或硕士研究生，尽管还要在语言院校或预科学校学习培训一段期内，可是，她们并不象没语言基本的人那般，学习培训*级到初级的语言，只是接纳学生*指导，学过课程内容也多是立即的外国语讲课。这种压根是沒有语言基本的人可望不可及的。
因而，准留学生*好是能在*做到院校的语言规定。例如学生方案前往英语我国，能够先在*考过toefl或雅思考试，并做到院校规定的考试成绩，学员能够立即就读课程，节省英语培训费。
签署一份“借款协议”
留学的花销动则数十万乃至100万，因而准留学家中充足考量自身的经济发展标准十分关键。在为数不少的家中中，由于*要出国，全家人务必“勒紧裤腰带”过日子。她们中，有的乃至从“小康生活”返回了“吃饱穿暖”。
虽然绝大多数*式家庭的*有较强使命感，但也是有一些*出了很大的难题。例如，有的学员家庭条件，但为了更好地把*塑造成材，跟亲朋好友借走钱送*出国；有的学员家长为了更好地筹钱乃至把房屋卖了，此后“寄住”朋友家中。但一些*出国后却并不爱惜，不但大肆挥霍，还沉迷游戏以致于休学。
提议家长和准留学生签署一份“借款协议”，申明*在18岁之后的花费应自主担负，父母的投入归属于“贷款”。对比于原来父母的“全情投入，无私奉献”，签署“借款协议”尽管仅仅一种方式，都没有法律认可，但能够让*产生自立更生的观念，不必觉得哪些全是理所当然，財富要靠劳动者得到。
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