摘要:小孟在加拿大的一所学校读普通*，殊不知，教师发觉，他近期授课的出勤很低，每天泡在网络上玩游戏看电视剧，掌握后发觉，原来是他的爸爸妈妈送他来学习培训，而他自己压根不愿意出国留学，而且英语基本较为差，语言表达考了2次也没有做到雅思考试5.五分，升读大学预科艰难，因而有舍弃课业归国的想法。院校教师与小孟…
小孟在加拿大的一所学校读普通*，殊不知，教师发觉，他近期授课的出勤很低，每天泡在网络上玩游戏看电视剧，掌握后发觉，原来是他的爸爸妈妈送他来学习培训，而他自己压根不愿意出国留学，而且英语基本较为差，语言表达考了2次也没有做到雅思考试5.五分，升读大学预科艰难，因而有舍弃课业归国的想法。院校教师与小孟的家长开展了沟通交流，历经对小孟的具体指导和协助，小孟慢慢修复了学习培训的自信心，成功考上了高校。
自身的*国外的学业成绩和主要表现怎样？*学生初到加拿大的留学稳定期会碰到什么难题及如何解决？它是很多学生家长*关注的难题。9月17日，泰勒学院校*高宝娜邀约在学的*学生家长报名参加“家长会”，与家长开展一对一谈话，沟通交流学生在加拿大的学习培训和生活状况，并明确提出有关提议。
据了解，**出来读普通*和大学预科碰到的*关键的难题是：*，英语沟通交流艰难，而且不足自信心，授课、买东西害怕学好英语。第二，生活自控能力不足，*次背井离乡，煮饭洗床单全是*遭遇的问题。第三，学习方法不足，*学生喜爱做作业，而海外则规定学生自身找寻材料并分析问题，倡导多问为何，*学生报名参加互动交流的主动性和*自身的建议的勇气不足。高宝娜提议，*先，家长要多与*沟通交流，一般常常与*沟通交流的，*的学业成绩都非常好。次之，家长要多激励学生，*的家长对*规定较为严苛，很有可能指责比夸奖多，多激励*发展会更高。*终，要多征询*建议，在留学以前问清晰*是不是想要留学，而且依据*的兴趣爱好让她们独立选择课程和技术专业。在生活层面，寄宿家庭则是学生尽早融入海外生活的好方法。
为您推荐
