摘要:美国有一些大学*教授声称，她们遭受工作压力要提*生的大学毕业成绩，*少要给大学毕业生二等一级的成绩，那样能够*大学的排名影响力。据《泰晤士报》报导，在美国的大学培训费价格上涨以后，大学教员给学生“物超所值得分”的工作压力越来越更高，由于这种交纳巨额培训费的学生担忧，假如拿不上二等一级之上的大学…
美国有一些大学*教授声称，她们遭受工作压力要提*生的大学毕业成绩，*少要给大学毕业生二等一级的成绩，那样能够*大学的排名影响力。
据《泰晤士报》报导，在美国的大学培训费价格上涨以后，大学教员给学生“物超所值得分”的工作压力越来越更高，由于这种交纳巨额培训费的学生担忧，假如拿不上二等一级之上的大学毕业成绩得话，之后找个工作将碰到困难。
大学向老师施压
利物浦大学（University of Liverpool）前任教授约纳逊・贝特表明，他在利物浦大学任教的情况下，院校对他说*大学排名的方法便是*一等成绩和二等一级成绩大学毕业生的总数。“有一些大学会提示教员，打低成绩会*大学的*各地排名和国际性排名，当我一直在利物浦大学任教的情况下，我隶属的单位便是那么说的。”
利物浦大学的一等成绩和二等一级成绩过去十以内，从50%*为73%，此外，利物浦大学的*各地排名从第35名晋升第27名。
可是利物浦大学否认向教员施加压力，也否认该学校有澎涨学生成绩的个人行为。利物浦大学表明，该学校*了申请办理学生的入校规范，因而才*了大学的总体主要表现和排名。
为您推荐
