中国留学市场对欧吸引力日增

摘要:中欧教育合作将按时“现行政策会话”记者:本次来华访问,您与我国签定了在教育及文化行业的同盟条约,我想问一下这将为将来彼此在这种行业的会话、沟通交流和合作造成如何的危害?委员会:本次来华访问签定的2个同盟条约,并并不是一般的基础沟通交流协议书,只是将为彼此将来在这里行业进行系统软件的现行政策会话打下基…

中欧教育合作将按时“现行政策会话”



记者:本次来华访问,您与我国签定了在教育及文化行业的同盟条约,我想问一下这将为将来彼此在这种行业的会话、沟通交流和合作造成如何的危害?

委员会:本次来华访问签定的2个同盟条约,并并不是一般的基础沟通交流协议书,只是将为彼此将来在这里行业进行系统软件的现行政策会话打下基础的秘密文件,将进一步推进欧洲联合会和中国的合作关联,并推动未来彼此最好沟通交流实践活动方式和现行政策回望的发展趋势。在今天那样一个经济全球化全球中,教育是完成相互之间掌握和海外合作的有效途径,因此在教育行业的税收优惠政策会话尤为重要。在这个基础以上,彼此的教育组织中间再开展实际的新项目合作,便会变为顺理成章的事。

记者:做为欧盟国家教育委员会,您对当今中欧在高教育层面的沟通交流有什么点评?您觉得,将来在哪几个方面也有进一步加强合作的室内空间?

委员会:总而言之,我对当今的中欧教育合作十分令人满意。中国前去欧洲出国留学的总数近些年呈快速提高的发展趋势,有数据信息表明,现阶段已超出了十万人。可是,这在其中绝大部分全是以个人真实身份去留学的,大家期待,将来彼此的高等院校中间能进一步加强合作。我觉得,这类系与系、学校与学校中间的合作,对教育沟通交流的功效也十分关键,由于这能够提升课程内容、提升课堂教学和科学研究中间的沟通交流、推动学位学历的互相承认。这一点是大家彼此现阶段依然较为欠缺的阶段,将来能够多多的提升。

中国出国留学销售市场对欧诱惑力日增

记者:在刚落下帷幕的2007中国国际性教育展上,欧洲高教育展团发生在宾主展示区,来源于欧盟国家的200多家高校团体现身,欧盟国家27个会员国的高教育组织也在展览会上详细介绍了世界各国的教育管理体系和奖学金规章制度。为什么会出现这般多的欧洲学校来中国招贤纳才?

委员会:我觉得有以下几个方面缘故:最先,大家期待欧洲的学校能被大量来源于亚洲地区的年青人所熟识,也期待中欧彼此因而能造就大量的教育机遇。其二,中国是当今社会十分活跃性的一个教育销售市场,不仅学生个人在十分积极地寻找去海外接纳教育的机遇,并且全部家中也把这类对儿女的教育项目投资放到主要部位,中国人如今早已很明白“为未来做准备”。其三,近些年,伴随着中国的兴起和中欧合作的日趋增加,欧洲也展现出愈来愈必须懂汉语的复合型人才的发展趋势,尤其是在管理方法、工程项目等行业,因此来源于中国的高质量学生就变成各欧洲高等院校关键吸引住的目标。

记者:中国国际性教育展已变成中国中国出国留学行业动态迈向的“气象图”,2020年欧盟国家出展的主力阵容这般强劲,是不是表明欧洲已变成中国学生的出国留学优选地?您自己也在国外留过学,您觉得,与北美洲的高教育对比,欧洲当今的高教育在哪几个方面对中国学生更具有诱惑力?

委员会:欧洲的教育在国际性学生之中一直有较强的诱惑力,最先由于欧洲的高等院校能出示高品质的教育和创新课程;次之,欧洲许多学校派发的“协同学士学位”在国际性上遭受大量的认同,有更强的核心竞争力,例如“伊拉斯谟全球”(Erasmus Mundus)奖学金新项目;其三,欧洲的文化艺术历史时间积淀比较丰富,许多高校都是有数百年的历史时间。不但一些全球性的文化艺术核心理念起源于欧洲,如奥林匹克运动会精神实质,并且欧洲的多元文化特性也比较突出。我觉得,教育并不仅是授课上学,还包含感受文化艺术、体会语言表达、同本地人相处等一系列的工作经验,因此在欧洲学习培训,能够有各个方面的获得。

除此之外,大家愈来愈高度重视学习培训和具体运用中间的联络,把“融会贯通”放到一个很重要的部位上,十分重视学生毕业之后的学生就业品质。因此,近些年,大部分中国留学生逐渐转到去欧洲出国留学,在从2000年和2004年的5年间,中国前去欧洲的留学生总数提高了5倍,且这一提高发展趋势仍在再次。

欧盟国家2020年再上新奖学金新项目

记者:对于中国留学生,欧盟国家2020年有没有发布新的教育新项目或政策优惠?

委员会:最先便是新的“伊拉斯谟全球”奖学金新项目,即从2009年到2013年的“二期”新项目。与过去不一样的是,参与此项目地中国学生,从今年起不但能够攻读研究生课程内容,还能够修读学土或博士研究生。(记者注:它是欧盟国家支助的一项遮盖欧洲高等院校基本上全部技术专业的奖学金合作新项目,当选者将在一至2年内,在欧洲的2个或2个之上高等院校开展学习培训,学分制互相认可,毕业之后获得双向学士学位或好几个高校协同授予的学士学位。2004年至2008年,是此项目地“一期”,期内每名学生均值每一年能获约2万英镑的奖学金。)

项目实施三年来,现有400多位中国学生和85名中国专家学者受支助前去欧洲学习培训,这是一个非常大的发展趋势。如今,中国已仅次印尼,变成这一新项目中参与总数第二多的我国。为了更好地激励大量的中国学生到欧盟国家学习培训,这一新项目将从今年起开拓“中国对话框”,附加资金投入900万英镑。

除此之外,从2007年起,欧盟国家将逐渐一个历时七年的新财政局期,将制订和执行一些对于学生、专家学者、学校等教育层面的新方案和新法律。这种新政策尽管关键对于欧盟成员国,但会在一定水平上危害到其他国家,如在教育层面的“终身学习”发展战略、伯洛尼过程(记者注:该过程致力于2010年前产生一个欧洲高教育区,世界各国学生能够随意选择各种各样高品质的课程内容,且她们得到的文凭可以获得普遍认同。此外,也有“亚洲地区连接”(Asia-link)新项目,及其与中欧工商企业管理学校、已经筹备中的中欧法学系等开展的教育合作。这种新项目并不是只对于个人学生,只是朝向大量人,是一个长期性的新项目。

欧盟国家还期待提升彼此在语言表达层面的合作,由于欧洲以语言表达多元性而出名,欧洲现有23种官方用语在应用,因此语言表达对大家十分关键。中国如今也逐渐向这些期待来中国学中文的欧洲学生出示奖学金配额,每一年一百个,共5年。一些想起荷兰、法国等非说英语的国家出国留学的学生很有可能会对这种我国的院校设定的“语言表达门坎”有一定的埋怨,但我还是提议她们踏踏实实地做好语言表达基本,由于欧洲文化艺术中较为重视第二外语,假如你能在英语以外,再理论一门法文或法语,那麼未来你的机遇和发展潜力便会比他人大很多。




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