摘要:二年制的GCEALevel预科课程说白了GCEALevel是AdvancedLevel,GeneralCertificateofEducation，即普通教育高級水准资格证书课程，通称为ALevel。ALevel是升入英国大学的*研究文化教育方式，也是就读英国*品牌大学的关键方式。ALevel的…
二年制的GCE A Level预科课程
说白了GCE A Level是Advanced Level, General Certificate of Education，即普通教育高級水准资格证书课程，通称为A Level。 A Level是升入英国大学的*研究文化教育方式，也是就读英国*品牌大学的关键方式。A Level的课程依照课程来区划，包含英国语言表达和文学类，数学课，物理学，微生物，有机化学，历史时间，自然地理，社会经济学，艺术与设计、现代外语、商学院和电子计算机等經典或交叉学科。A Level环节一般规定每一个学生选三门课，出色的学生能够选四门课或大量，至少的还可以只选两门课。
学生就凭A Level的成绩报读大学，不用再参与说白了“今年*”，都没有今年*。自然，你能把A Level的考試了解为今年*。A Level的得分为五等级制，从A到E(除此之外自然还有一个“鹅蛋”级别)。得分方式是校园内成绩与学校外公布考試成绩紧密结合，校园内工作和测试约占25%，学校外公布考試约占75%。
假如在A Level环节得到三个“C”的成绩，毫无疑问能够进到大学；假如得到三个“B”，能够升入非常好的大学，像ac米兰篮球迷们爱屋及乌敬仰的墨尔本大学，是欧州**大学，很多技术专业2个“B”加一个“C”就会有机遇录用了；假如得到三个“A”，有标准升入除剑桥和剑桥大学之外的一切一所*大学；假如得到四个“A”,换句话说，你读过四门考了四门，居然使你全得了A级成绩，妒忌死你啦，有资质市场竞争剑桥与剑桥大学啦！
A Level课程一般得学2年。很多朝向国际性留学生的院校，也出示缩小的A Level课堂教学，用一年半或一年時间进行A Level。
大学先修课程
它是另一种关键的预科课程，修业年限一般是一年，读完后能够升读大学的学士学位课程，这类课程一般都由大学或与大学挂勾的继续再教育学校出示，读完后进到相匹配大学的相匹配技术专业。
读这类课程的学生关键有二种情况。*种是英国当地的学生，读完*之后沒有立即*考试，只是先工作中两年，触碰社会发展，累积了一定的社工工作经验，找到自身的岗位觉得，再转过头来读大学先修课程。大学先修课程在岗位方位上比A Level确立得多。挑选这类预科方式的英国当地的学生，年纪一般在二十岁之上。第二种是国际性留学生，因为修业年限与英国不一样，在该国得到的文凭早已超出了英国中五大学毕业的统考，沒有必需再读2年的A Level，可是还达不上立即读英国大学的水平，因此 选读一年的大学先修课程。
*毕业的内地学生，英文基础不错的，能够考虑到选读大学先修课程，那样比读A Level要节约一年時间。大学先修课程，也比A Level非常容易一些。
大学先修课程的名字不统一，也常常称之为基本课程或对接课程，英语是ACCESS，FOUNDATION或是 BRIDGING。 但是，对我国学生来讲，较为起來，报读大学先修课程要得到学生签证办理，比报读A Level要艰难一些。因而，假如你挑选读大学先修课程，那麼*好是立即报读靠谱大学出示的大学先修课程，那样办理签证较为非常容易。
GNVQ课程
它是升读英国大学的第三条方式，英文名字是General National Vocational Qualification，即我国通用性职业资格证书文化教育。GNVQ是一种兼具文化艺术教育与职业文化教育的预科课程，分成三个级别，*级，初级与高級，假如读完了高級就可以报读大学。
GNVQ与传统式按课程区划的*研究导向性的课程管理体系不一样，它的课程依照社工或学生就业的职责分工行业的区划来机构，包含14门课程：
艺术与设计，商业服务，工程建筑，工程项目，身心健康与社会发展医护，宾馆与餐馆，信息科技，土地资源与自然环境，空闲与度假旅游，生产制造，新闻媒体，艺术表演与游戏娱乐，零售与派送，科学研究。
GNVQ较为重视开发设计学生多元化的实践活动潜力和积极参加精神实质，简易些说，便是自学能力。有很多青少年*不属于书呆子型，她们精明能干，反映灵巧，灵巧腿勤，干活儿利索，但偏要念书成绩一般般，更讨厌死记硬背的，假如在*，她们通常与大学没缘，十年寒窗，到头来只有背井离乡去打工赚钱；假如到英国，学GNVQ 就太适合了。假如你觉得自身归属于工匠种类，或是颇具造型艺术才可以，那麼学A Level很可能就比不上学GNVQ了。
GNVQ的得分是三等级制：成绩及格，优良，出色。读大学一般规定做到优良或之上。GNVQ的得分，校园内工作、著作和设计方案占的占比很大，学校外公布考試的压力相对性比较轻。
无论你学哪门GNVQ课，都包括称之为“重要专业技能”的训炼，它包括三种专业技能：沟通交流，数字应用，信息科技。人是人群小动物，学会沟通，是学会生活、学好工作中的基本。数据应用和信息科技的专业技能训炼在现代社会中日益关键，这决不是要使你当一位数学家或电子计算机技术工程师，只是使你学好与数据和电子计算机交友，把他们采用你所从业的岗位行业和日常工作上去。工商企业界的老总们很注重这种专业技能。
不必由于GNVQ是职业危害训炼课程而小瞧它。大家都了解，在欧美国家，博士归属于高失业人数群体。大家也了解，内地*品牌大学的本科学历全*都注重，但内地的博士学历欧洲人通常瞧不起。这应了一句俗话，百无一用是秀才。为何？许多博士课程，玄而又玄，怪上加怪，不象岗位课程那麼切切实实。英国教育学家迪瑞英爵士舞(Sir Ron Dearing)在1995年受英国国务重臣教育重臣授权委托，对英国预科文化教育开展了历时一年的调查，他发觉选修课GNVQ的学生愈来愈多，在其中包含许多*有才气的青少年*。迪瑞林在1996年*了他的考察报告。刚好是这一汇报，引起了英国预科课程的重特大改革创新。
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