摘要:专业学位针对很多人而言也许很生疏，但说到MBA、MPA确是广为人知。实际上，MBA、MPA恰好是专业学位中的二种类型。现阶段，在我国经准许设定的专业学位已达15类。专业学位教育是在我国高等教育研究的一种方式。差别于一般实际意义上偏重于基础理论、科学研究的高等教育研究，专业学位文化教育致力于对于一定的…
专业学位针对很多人而言也许很生疏，但说到MBA、MPA确是广为人知。实际上，MBA、MPA恰好是专业学位中的二种类型。现阶段，在我国经准许设定的专业学位已达15类。
专业学位教育是在我国高等教育研究的一种方式。差别于一般实际意义上偏重于基础理论、科学研究的高等教育研究，专业学位文化教育致力于对于一定的职业情况、塑造高层次人才、应用性*人才。
据统计，在欧美国家，专业学位教育是后高等职业教育里一个十分关键的构成部分。它的职业偏向十分确立，便是对于职业规定塑造职业行业必须的应用性*人才。从专业学位文化教育的*而言，全是工作中了一段时间，拥有一定的工作经历，并确立了本身将来的职业发展趋势行业，进而挑选攻读相对的专业学位。
伴随着各个领域对应用性专业人才的扩张，专业学位文化教育已经变成一种时尚潮流。除此之外，将来的专业学位文化教育还将慢慢与特殊职业(职位)任职要求(标准)紧密结合，变成国际性上行驶的“职业学位”，即仅有得到这类学位才可以进到某一领域从事。
虽然在我国从上世纪90年代初就开始了专业学位的设定，但大部分人对专业学位依然存有许多 疑虑。近日，记者采访了上海学位联合会纪检书记田蔚风和清华研究生政法委副书记校长顾云深，请她们较为全方位地分析了专业学位。
-专业学位和一般所讲的“硕士、博士研究生学位”有哪些不一样？
在我国于1981年执行《我国学位规章》，当时以塑造课堂教学和科学研究*人才为主导，授于学位的种类主要是*研究型学位。就硕士研究生的学位来讲，便是大伙儿一般所讲的“硕士、博士研究生学位”。上世纪90年代初，为了更好地加快塑造经济社会发展和社会经济发展需要的高层住宅应用性专业人才，设定了专业学位。
专业学位的职业导向性十分确立。国务院办公厅学位联合会第十四次大会决议根据的《专业学位设定审核暂行规定》要求，专业学位为具备职业情况的学位，为塑造特殊职业高层次人才专业人才而设定。
专业学位分成学土、硕士和博士三级，但大多数只设定硕士一级。各个专业学位与相匹配的在我国现行标准各个学位处在同一层级。专业学位的名字表明为“XX(职业行业)硕士(学土、博士研究生)专业学位”。
-专业学位文化教育有什么教学方式？
专业学位文化教育的教学方式较为灵便，大致能够分成在职人员攻读和全日制学习培训两大类。
非常简单的区别方法是：招生在职员工、以碎片时间学习培训为主导的专业学位考試一般在每一年的10月份开展，名叫“在职员工攻读硕士学位*各地联考”，通称“联考”；招生全日制学习培训学员的专业学位考試与每一年今年初举办的“*各地硕士硕士研究生统一入学考”(通称“联考”)一起举办。
-专业学位的招生标准有什么独特之处？
专业学位招生标准的较大特性是，规定报考人员有一定期限的工作经验，一般规定大学本科毕业，有的技术专业规定报考人员具备学土学位。绝大部分专业学位规定在职员工报名须经得所属单位或相对管理方法单位的愿意，有的乃至规定所属单位强烈推荐等。
但也是有除外，例如工程项目硕士专业学位中的软件开发行业也朝向应届生大学生毕业招生。
-专业学位的招生考試怎样开展？
如同上所讲，专业学位的招生考試有10月份的“联考”和今年初的“联考”。两大*别其他考試都是有要求的考试内容，各专业学位的考试内容各有不同。对于此事，国家教育部和国务院办公厅学位办每一年都是会在公布报名登记表时*有关计划方案。联考之外的学科，由各招生单位自主出题、判卷，在其中有的考試是与联考学科另外开展。
但也是有除外，例如工商企业管理硕士专业学位中的EMBA，就沒有设定*各地的统一考試，招生管理权非常大水平地底放进了招生单位手上，由招生单位独立出题，机构考試。
-专业学位的招生名额有多少？
无论是10月“联考”这一批，還是今年初“联考”的这一批，招生单位的招生名额都务必报上级*主管机构审核。
相对而言，10月“联考”的招生名额更为富裕些，有的乃至是由招生单位自定。但因为要*教育质量，因而有着自定招生名额支配权的招生单位并不会避而远之，只是依据本身的教学资源和招生数状况来明确招生名额。
此外，有的专业学位招生针对来源于一些行业的学员有一定的招生信用额度限定，例如公共事业管理硕士，《有关04年招生在职员工攻读硕士学位工作中的通告》明文规定，非政府机构工作人员的录用占比一般不超过该校当初录用额度的20%。
“联考”的招生名额则是被列入高等院校每一年的硕士研究生招生总方案中。
-专业学位的录取分数怎样划分？
10月“联考”的录用工作中由各招生单位自主机构，录取分数由各招生单位自主划分，统一*。各招生单位依据学生入学考考试成绩(含招聘面试)，择优录用。
1月“联考”的录用工作中，则是先由*教育部划分统一的复试分数线(按地域和技术专业)，参与招生单位机构的考研复试的工作人员绝大部分是过线者。
-专业学位文化教育授予哪种资格证书？
因为攻读方法不一样，大部分专业学位文化教育只授于学位资格证书，沒有毕业证书(下称“报关单证”)，但也是有除外，比如工商企业管理硕士、法律法规硕士、临床医学专业硕士和博士、建筑学专业学土和硕士等，存有不仅有学位资格证书，又有毕业证书的“两证”状况。(敬请见表)大致而言，“联考”生是“两证”，“联考”生是“报关单证”。
-现如今社会发展上普遍的“专业课程高研班”和硕士研究生学位有什么关联？
“专业课程高研班”是一种非学历，关键*教授一些研究生专业的主干课程，沒有入学考，都没有文凭、学位资格证书。
说到这儿，务必先表述什么叫“同等学力申硕申请办理硕士学位”。同等学力申硕申请办理硕士学位工作中是我国在现行标准的向大学毕业硕士研究生授于学位的方式以外，开拓的一条使具备本科毕业同等学力申硕工作人员得到学位的方式。它和专业课程高研班并沒有必定的联络。只不过是，参与过专业课程高研班的人可能是“同等学力申硕”者，它能够依照同等学力申硕申请办理学位工作中的要求，根据我国的相对考試，进行毕业论文等规定，申请办理到硕士学位。
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