摘要:*国外留学工作人员了解多少二○○四年三月，*教育部*了二○○三本年度留学工作人员状况，在其中好多个关键的数据信息是：1、一九七八年至二○○三年末，25年里*国内出国留学留学工作人员总数为70.02万人，留学归国17.28万人；2、现阶段在外面留学工作人员52.74万人，在其*外开展学习培训…
*国外留学工作人员了解多少
二○○四年三月，*教育部*了二○○三本年度留学工作人员状况，在其中好多个关键的数据信息是：1、一九七八年至二○○三年末，25年里*国内出国留学留学工作人员总数为70.02万人，留学归国17.28万人；
2、现阶段在外面留学工作人员52.74万人，在其*外开展学习培训、协作科学研究、*研究浏览的35.66万人；
3、二○○三本年度，各种出国留学留学工作人员总数11.73万人，本年度留学归国工作人员总数初次*两万人，为2.01万人。
二○○三年在外面开展学习培训、协作科学研究、*研究浏览的35.66万人，假如再加上语言表达生和青少年，总数应在45万之上，由于粗略地测算，仅在美国、日本、加拿大、澳大利亚、澳大利亚、西班牙、马来西亚、乌克兰等国此两大类工作人员便有10万人之多。而在国外的其他17万余人-即35.66与52.74万人之差，则是具备留学情况、学好后留到海外的工作人员。她们之中，有的很有可能已获得长期性工作资质，有的乃至已添加外籍，但许多 人更善于称之为留学工作人员或国外*学者。
*自付出国留学生支撑点着全球留学教育*市场
战争结束后全球的留学教育，大致说来，美苏冷战，主要表现了极强的国家个人行为，有着较多的政冶趋向。这主要表现在留学生的沟通交流主要是做为政府部门、官方网组织和机构间的协作、交换和公派留学，或是做为对外援助新项目开展。如战争结束后英、法等国，制订了一系列吸引住现行政策和对策，吸引住其原势力国的留学生。
二战获胜后踏入巅峰的美国则变成*各国留学生的中转站，在其中又以亚洲地区学员为主导，其情况是"美国对亚洲地区政治理念的渗入"(西方国家*学者语)。法国虽在战事中缺失了所有殖民，但当经济发展修复后，便逐渐*资金投入，促进国外德国语言文化艺术的散播，项目投资国外留学生教育。
上世纪八十年代初，*第二*大国的日本，明确提出了到上十世纪消化吸收十万国外留学生的开疆辟土的方案，变成追求完美政冶大国战略的关键一部分。原苏联曾接受了许多 来源于亚非拉国家的留学生，也表明出较强的政冶颜色。*初期赴华留学教育，也反映着这类趋向。
进到八十年代中后期，伴随着冷暴力的缓解，国际性间的市场竞争经济发展要素日重，留学教育也愈来愈多地渗入着追求完美经济效益的逻辑思维和趋于。一些比较发达国家逐渐以自身教育的优点，引进市场经济体制，把教育做为一种出口产业链。
美国是*明确指出以教育国际服务贸易获得盈利的国家。自八十年代中后期逐渐，更改以往以注重支援和沟通交流的作法，取消了对来源于非欧盟国家国家留学生的培训费补助，代之以全额的收费标准。
一九九九年，英国总统布莱尔更明确提出，期待美国的教育产业链能在二○○五年斩获全*高教育四分之一的市场占有率。据二○○三年美国官方网*的材料，国外学员已占据美国学生总人数的12%，每一年为美国产生数十万欧的收益。
加拿大明确指出"把支援变为经贸"的宣传口号，并把移民新政策与留学融合起來，扩张接纳自付留学生的总数。二○○○年，国外留学生为澳大利亚经济发展产生的收益达37亿澳元。
澳大利亚则宣称：教育产业链对澳大利亚将来具备主导作用，期待根据教育国际服务贸易更改其依靠加工品出口的情况。近些年，教育国际服务贸易的出口已变成新的较大出口领域。
恰好是在那样的情况下，全*留学教育获得了*发展趋势。二十世纪五十年代全球留学生但是数万人，八十年代做到百万人。九十年代中后期全球留学生总数为150万人。这一阶段留学教育的发展趋势，与同阶段亚洲地区尤其是亚太经济发展的兴起拥有密切相关。
八十年代中后期，*国内的出国留学留学也变成促进全球留学教育发展趋势的一股强劲的驱动力。一九九六年在美国外留学生共457,744人，在其中亚太学员达220,175人，占留学生总数的48.1%。
从国别看，日本以46,292人居环境*，*国内42,503人居环境第二，韩37，130人居环境第三，在我国的*台湾和台湾地区各自以30,487、10,942人稳居第四和第七，另港澳地区也有397人。
一九九七年亚洲地区金融危机后，其他亚太出国留学留学生明显降低，但*国内留学生**，弥补了亚太国家和地域出国留学总数降低导致的亏损，使全球留学总数仍维持了*的趋势，防止了全球留学教育*市场的委缩。二○○○年全球留学生做到160万人。
进到新时代后，*出国留学留学趋势更猛，依据教育部*的数据，二○○○至二○○三年，留学出国者共三十万多的人。短短的两年，数十万人出国留学，可以说蔚为壮观。
*改革开放20年出国留学留学总数总数超出近现代近百年的总数，而进到新时代短短的两年，又超出了前20年的总数，趋势很猛。
仅就靠谱的留学生来讲，现阶段*留学生约占全球留学生总数的20%之上，在接纳国外留学生较多的国家都基本上都名列*。
近年来*国内出国留学留学总数的**，是由*各国多种要素耦合而成。
从宏观经济情况看，*经济发展的发展趋势，国内产生了足够付款花费送儿女到国外接纳教育的人群，使真实实际意义上的自付留学变成实际；从教育方面讲，国内高教育資源、尤其是高品质教育資源总产量，与社会发展具体要求和*公民的期待值中间仍有非常大差别；高教育收费标准规章制度的推行，也是多少加剧了挑选留学出国的标准砝码；从全球范畴看，*各国以及有关教育组织从经济发展权益考虑，把*做为教育国际服务贸易出口*市场，增加了对*招生数的角逐，陆续认可*家中在政治上的自我*护资质，减少进到门坎。
这种都使根据中介公司出国留学留学变成很有可能，留学生大批量出国留学具备了可执行性，因此产生了以18-二十六岁为行为主体新一代出国留学留学的精兵。
日本变成*留学生数*多的国家
自20世纪六、七十年代至今，美国一直集中化了约全球三分之一上下的留学生。针对*人而言，赴美国留学更拥有独特的历史时间和实际意义。十九世纪七十年代，恰好是容闳方案策划的*批赴美留学小童打开了*近现代留学教育的先例；而驾鹤西去，也是赴美丽的*批访学打开了改革开放后*国内出国留学留学教育的帷幕。出国留学留学，优选美国，变成*人一种很当然的挑选，无论是*台湾、**還是国内。因此 新形势下出国留学留学的大门口一开，美国便变成*受欢迎的留学目地国。
依据美国统计分析*的数据，不包括公派留学留学的行为主体持J-1签证办理的访学，一九八○至一九八一年度，台湾省在美学员是19,460人，台湾地区9,660人，国内仅有2,770人。
但到一九八四至八五学年度，国内在美学员便*1万人，一九八六至八七学年度超出两万人，占那时候国内在外面学员总数的一半之上。统计数据表明，*国内对外开放留学的头20年，*公民根据各种各样的渠道出国留学留学者约30多万人，在其中仅美国就达15万多的人。
出国留学留学过度集中化美国，不符那时候明确提出的博采*各国其长的标准，另外也产生其他一些难题。因此，毛泽东曾亲自喊过喊停。一九八七年七月十四日，他在会见德国国家总理科尔提到出国留学留学时表示：要*去欧州的，降低去美国的，要做为一条战略方针。
但美国教育等层面的强劲诱惑力，较多的经费预算支助配额和新项目，在自付留学变成出国留学的行为主体的状况下，留美学生仍维持着稳步增长。如二○○一年，在美国外学员共547,800人，*留学生现有国内59,939人、*台湾28,566人、**7,672人，排行各自为*、第5和第15，三地共96,177人。二○○二、二○○三年印尼学员超出国内学员数，但*三地学员求和，*的部位没有人能撼。
二○○三年在日本各高教育组织学籍状态的*(台湾省以外，一九九七年97*回归后，日方把**在日学员统计分析在*里面，不会再单计，下列同)留学生达到73,795人，总数初次超出赴美留学总数，占那时候在日国外留学生总数的66.8%，假如再加上在日本语言学校的3万人多的人，在日学员超出10万人。
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