摘要:老师的教学方式有：1.演说(Lecture)――老师讲学生听。2.讨论(Seminar)――学生先自主去看书或做了课程后，再到课堂上和老师探讨，多见工作组方法。在美国上学有很多工作(assignment)，基本上每堂课常有，有的老师或许一开始就对你说这学年每堂课的进展和工作，有的则将会当堂才讲。假如…
老师的教学方式有：
1.演说(Lecture)――老师讲学生听。
2.讨论(Seminar)――学生先自主去看书或做了课程后，再到课堂上和老师探讨，多见工作组方法。
在美国上学有很多工作(assignment)，基本上每堂课常有，有的老师或许一开始就对你说这学年每堂课的进展和工作，有的则将会当堂才讲。假如选修课时便了解要用这些教材，可先去图书店买，但要*存收条并了解营业员是不是可退书，由于老师授课后将会会更改教材内容，而学生上课后若感觉太简洁明了、很难、或太枯燥乏味，也将会会退选，这时候便必须退书，试过的书(used book)是不可以退的，因此一开始不必随意在书本上写姓名，画线，及做一切标记。
学生在课堂应该常见问题可分成该做的和不应该做的：
A.该做的――
1.尽可能早十多分钟进课室。假如迟到，因为课室大多数只能一扇门，应当轻轻地进到后就近原则找位置坐着。若老师看着你，可轻轻说“抱歉”，一切打搅别人为标准，但不必由于迟到就没去授课，迟到仍比旷课到来好。
2.一般说来，学生可随意选择自身钟爱的座位，但提议外国籍学生(foreign student)尽可能坐着本地学生周围，先简单自我介绍一番，便于开启话匣交友。
3.简单自我介绍时要非常说清晰自身的名字。美国人大多数想不起来拼音字母式的中文名，因此事前取个西方名字当别称(middle name)，可降低很多不便。对于姓式，可渐渐地念并将英文字母拼出来，以便捷别人记清晰。
4.多提问，让老师感觉给你参与性，了解你的存有，千万不要怕自己英文不太好而不开口，也别害怕自身的建议有误而不谈，问错远比不开口而一直错下来好。欲表述自身的建议时，能用了解的语调征求老师愿意，以表文明礼貌。
5.*好是在上课前或放学后才去卫生间。假如要在上课的时候去，无须伸手征询老师愿意，要是静静的走再静静地回就可以了。
B.不应该做的――
1.打呵欠及犯困。
2.和他人讲话。
3.进食(假如想喝饮料汽水醒神，*好是见到有其他同学们那样做时才做)。
4.嚼口香糖。
5.看其他书。
除此之外，假如想在课堂上音频，*好是征询老师愿意。一般 老师校园内都是有固定不动的办公时间(office hour)，每星期约二至三小时，学生应尽可能运用这种時间去找老师讲话，提问题，好让老师了解自己。创作时不能剽窃。引入别人的文章内容、语句时，一定要充注表明或再加灶具，报告的格式可参照一般具体指导指南，*终若能请一位美国盆友或英语不错的人帮你读一遍则更理想化。考試的形式有很多种多样，除开期末考试(final exam)，期中考(mid-term exam)以外，也有当堂考(drop quiz)，题目将会有复选、简单、申论热点等，考試时千万不要舞弊，不然有被赶出学校门的将会。
生活起居中，挥手是普遍的肢体语言。挥手时要大方得体、当然、强有力，不必退缩藏身而给人留有不太好的印像。受邀至美国人家里用餐时，可提前准备一份具备自身國家文化艺术特点的小礼品，无须太珍贵，约美元六元下列就可以。若是报名参加宴席(party)或去野餐(picnic)，则无需提前准备礼品。平时美国人在外面经常一起喝饮料汽水，如现磨咖啡、可口可乐、葡萄酒等，结识美国盆友尽管不易，但能应设法试着，才可以使自己的英文发展。
我们*人对美国人常见的否认疑问句(negative queation)，常弄不清楚该怎样回应，都不了解一些常见句将很多字连在一起念的方法，而同一字的形容词和修饰词音标发音不一样，及其片语、俚语等，全是人们应当设法弄搞清楚的，因此听不懂就问，才可以提*习效率。
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