多国推新政吸引留学生

摘要:伴随着留学生总数逐渐增加,许多国家和地域对国际性学生也更加高度重视,制订了一系列新政策吸引住国际性学生前去入读。新政策一方面能够对国际性学生出国留学多方面标准,另一方面也给学生在出国留学申请、入读期内,及其毕业后的工作中出示众多便捷。下边对*各国出国留学现行政策开展简略小结,点评政策方针针对*留…

伴随着留学生总数逐渐增加,许多国家和地域对国际性学生也更加高度重视,制订了一系列新政策吸引住国际性学生前去入读。新政策一方面能够 对国际性学生出国留学多方面标准,另一方面也给学生在出国留学申请、入读期内,及其毕业后的工作中出示众多便捷。



下边对*各国出国留学现行政策开展简略小结,点评政策方针针对*留学生的利好消息。

美国――签证更便捷,课业挑选和工作中机会更对外开放

美国高校有着全*总数数*多、教学水平*大的高等职业教育组织;具备全球认可的高品质的学习培训新项目、老师、设备和資源。美国教育场所在学校、*研究与社会现状、入校规定、学士学位新项目及其可供学习培训的专业领域层面出示无法比拟的挑选。出国留学签证有效期限也由现阶段的一年增加到五年,国际商务和度假旅游签证将增加到十年。除此之外,学生毕业后,可在美申请办理历时12个月上下的工作中机会,对中后期申请办理和得到H1B工作中签证大有益处。

点评:“衣食住行在美国,学习培训在美国”――将来出国留学美国将更为非常容易。伴随着*与美国两国之间在*研究、经贸、政冶、文化艺术的紧密沟通交流与协作,赴美国出国留学签证可能更为方便快捷。学生毕业后将有大量工作中机会,*学生在美国的学生衣食住行将更为便捷。这也必定会刺激性大量的学生赴美国出国留学。

美国――撤销*大学国际性学生额度,**学校录取人数

2016年,英国政府公布将撤销对美国高等院校的录取人数限定。该现行政策*了*学生进到实力较好英国院校的概率。伴随着英国总统卡梅伦、威廉王子的相继来华访问,英中深厚感情持续发展趋势。2016年4月,美国公布申请办理变成亚投行的创办理事国,变成加入亚投行的首例西方国家关键国家及其首例七国*理事国。

点评:撤销高等院校录取人数限定代表美国*学校如剑桥、剑桥大学将更为热烈欢迎国际性学生申请办理。除开医学类专业等极少数技术专业也有国际性学生额度,绝大部分技术专业一律不容易对国际性学生招生总数设定限制。更为密不可分的政冶和经济发展联络,对众多赴英留学生而言毫无疑问是个重大消息。

澳大利亚――免除签证担*金,减少出国留学资产门坎

5月21日,加拿大留学签证申请办理现行政策发生了颠覆性创新的转变,在出国留学签证中一直困惑众多*学生和父母的3座高山――签证担*金总金额、签证担*金历史时间、和投资人个人收入*,都能够彻底免除了!

点评:举例子,假如申请者以前有澳大利亚或美国的一切类型的签证纪录,包含探亲访友、度假旅游、国际商务、出国留学、乃至中转签证,或拥有合理美国签证,能够 彻底免除担*金总金额、历史时间的规定,只必须付款一年的培训费;或是出示等于一年培训费的资产*,就可免除对投资人的个人收入*规定。

澳洲――多种多样方式*持课业总体*,较长工作中签证出示*移民机会

学生在澳学有所成后可申请办理*内大学毕业生签证,在澳洲滞留18个月,便于寻找合适的工作中机会。除此之外还可申请办理*多久达四年的毕业后工作中(PSW)签证。假如说学生所教技术专业和专业技能归属于加拿大学生就业*市场急缺的岗位,学生毕业后还可以申请办理技术移民长期性留到澳洲工作中与生活。

点评:加拿大学校不但设立类型齐备的课程内容供学生挑选,并且出示多种多样教学方式,加拿大教育体系的非凡之处取决于其“并肩而立”的文凭架构设计方案,国际性学生入读不一样的课程内容相对路径,均能*持课业总体*。

欧州――小语种专业课程内容铸就語言优点,学生就业机会和发展趋势服务平台更宽阔

欧洲共同体大部分为迅猛发展国家,社会制度健全,教育质量高,学历文凭认可度高,且大部分国家的院校除开英语授课的课程内容以外,均有别的小语种专业的课程内容,能使学生有着除英语以外的語言优点。且欧洲共同体早在2013年就*了工作中和工作许可证书――“欧盟蓝卡”,在签证层面也是拥有获签率较高,担*金规定较低的优点。

点评:伴随着*2020年“一带一路”发展战略将要全面铺开,对现阶段现有欧洲留学背景图的留学生及其有意愿挑选此方位的学生毫无疑问是一剂“强心剂”,预兆着未来也有大量的学生就业机会和更宽阔的发展趋势服务平台。

**――背井离乡近期的*教学资源,环顾全*的发展方向机会

**有着国际级的高校和出色的学校,**热烈欢迎*各国的学生毕业后在港停留。**执行了非当地大学毕业生留港学生就业分配,异地学生在刚毕业后的12个月能够 在**停留,期间并无应聘求职的限定。

点评:现代化水平高是**高等职业教育的特点,另外**各高校十分重视学生专业知识和工作能力构造的多样化,注重学生个人素质和精神实质素质的结合。**也是一个填满机会的地区,毕业后学生能够 在港发展趋势工作或实现理想。

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